Barn städar inte efter sig - vad ska man göra och hur blir man inte galen?

Ett rörigt barnrum är ett evigt ämne på föräldraforum. Om ett barn inte städar efter sig råder kaos i huset. Hur kan jag ändra detta? Det finns ett säkert sätt. Vi måste förstå barnpsykologi och komma överens.

Livslångt städning

Ofta skyddar föräldrar sina barn och involverar dem inte i städningen förrän en viss ålder. Som att det fortfarande är tidigt, han kommer att ha tid att jobba hårt. Men vanor och beteende i hemmet är etablerade från barndomen. Det är korrekt att lära ditt barn att upprätthålla ordning och renhet gradvis. Om du en dag ger din tonåring en lista med sysslor kommer det att komma som en chock för honom. Han är inte van att göra det här. "För vad? Varför jag? Varför idag?" Det är ganska logiskt att han kommer att sprudla av frågor, indignation och önskan att återställa allt till det normala.

Ju tidigare desto bättre

Av någon anledning är många föräldrar stolta över att deras barn vet hur man använder en surfplatta från tidig ålder. Men om han kunde lista ut en så komplex enhet, varför inte behärska en dammduk och samla leksaker i en korg?

• Vid 3–4 år barnet kan städa upp leksakerna som han har spritt.
• Vid 5–6 års ålder barn lägger undan leksaker, torkar av damm och vattnar blommor.
• Vid 7–8 års ålder Barnet kan hålla ordning i garderoben, i skrivbordet, tvätta tallriken efter sig och hjälpa till att duka.
• Vid 9–10 års ålder Jag klarar av att dammsuga mitt rum, förbereda smörgåsar till alla familjemedlemmar och tvätta saker i tvättmaskinen.
• Från 11–12 år Barn delar hushållsansvaret med sina föräldrar i lika delar.

Vad är poängen med det här?

Barn förstår ofta inte varför de behöver städa. De flesta av dem tror att detta är deras föräldrars infall. Detta är särskilt tydligt hos ungdomar. De mår bra i oordning och kaos och när de blir ombedda att städa upp svarar de: "Jag mår bra som den är. Du behöver det, du städar upp det."

Din uppgift är att förklara innebörden av rengöring:

1. Renlighet är nödvändigt för hälsan. Håller med, ingen gillar att bli sjuk. Och smuts och damm är mikrobers bästa vänner. När deras koncentration är hög uppstår ofta akuta luftvägsvirusinfektioner, allergier och hudsjukdomar.
2. Ordning hjälper dig att tänka bättre. Ju mindre stök och stök du har i ditt hem, desto lättare är det att koncentrera sig på dina aktiviteter, planer och mål. Ett rent hem främjar framgång.
3. Det är bra. Att sitta i en ren soffa, vid ett städat bord, ligga i en fräsch säng, gå på ett nytvättat golv är ett nöje för varje person. Ett rent rum ger lugn och ro. I ett smutsigt rum, tvärtom, är allt irriterande.
4. Att upprätthålla ordning är ett tecken på självständighet. En vuxen måste kunna ta hand om sig själv. Detta är ett visst ansvar som måste bäras genom livet med värdighet.

Motivering

Att städa för att "det är så det ska göras" är alltid tråkigt. Även en vuxen måste med jämna mellanrum motivera sig själv att göra det eller det jobbet. Samma sak händer med barn. Den enda skillnaden är att det är svårare för dem att motivera sig själva till handling. Hjälp dem.

Roligt spel

Allt liv är ett spel. Så tänker barn upp till en viss ålder. Det finns roliga spel för dem och inte så roliga.Vilka spel tycker du att städning hör till? Just det, till de tråkiga. Men om du använder ett kreativt tillvägagångssätt kommer barns åsikter att förändras:

• Sortering efter färg. Be ditt barn att hämta de röda leksakerna först, sedan de gula och blåa. Eller välj bland ett gäng bilar, dockor och djur en efter en.
• Polis. Spela som en polis som behöver fånga flyktiga brottslingar - en björn, en helikopter, en boll. Ju fler lagöverträdare han fångar och sätter på plats, desto högre befordras han (ge ut ett märke med stjärnor).
• Tävlingar. Om du har 2 eller fler barn, gör städningen i snabb takt. Dela arbetet på mitten. Den som gör det snabbare kommer att få ett pris. Till exempel din favoritkaka.

Kampanjer

Beröm är också trevligt för en kattunge. Barnets arbete bör firas, även om han gjorde något som inte riktigt bra. Det är viktigt för honom att känna att han har nått åtminstone en liten framgång. Framgång inspirerar dig och får dig att anstränga dig ännu mer. Uppskatta ditt barns bidrag och belöna det med beröm och trevliga överraskningar.

Men om du belönar arbetet med en gåva, undvik formuleringen "ta bort den, så får du..." Du vill glädja barnet för att du mår bra av det utförda arbetet. Belöningar ska inte uppfattas som betalning. Använd dem inte för ofta. Det är bättre att berömma verbalt.

Tekniska punkter

Innan du tilldelar ditt barn att städa efter sig måste du först se till att de vet hur man gör det. Var ska man lägga saker? I vilken riktning ska jag sopa golvet? Hur slår utrustningen på och fungerar? Alla regler och finesser verkar bara vara elementära. I ett visst skede kan ett barn ha svårigheter, och då är det inte förvånande att han vägrar att städa. Till exempel kommer han helt enkelt inte att kunna lägga leksaker i en låda som är överfull.

• Först ett personligt exempel. Barn upprepar allt efter vuxna. Du är deras första exempel och levande undervisning. Visa hur och vad du ska göra. Städa huset tillsammans tills barnet börjar göra läxor "automatiskt".
• Förvaringssystem. Varje sak ska ha sin plats. Organisera din förvaring, släng det du inte behöver, lägg till extra lådor eller en byrå. Man kan märka lådorna så att barnet inte blir förvirrat.

Att fråga kan inte tvingas

Var sätter du kommatecken? Svara inte. Ofta börjar alla föräldrar med förfrågningar och slutar med tvång och till och med hot. Och om det i tidig ålder fortfarande är möjligt att tvinga ett barn, kommer tonåringen att möta trycket med motstånd. Han ser sig själv som en person som är fri att självständigt hantera sina saker och sin tid. Med instruktioner och anvisningar kommer du inte att uppnå det du vill, utan bara provocera fram konflikter.

Tänk dig att tvingas städa. Ungefär i sammanhanget "du måste." Även om barnet själv inte är emot att städa upp, kommer det inte att lyda av trots. Här behövs ett klokt tillvägagångssätt:

• Husrutin. Ju tidigare du introducerar det, desto bättre. Kom överens om vilka dagar städning ska ske. Fördela ansvar. Håll dig till schemat strikt.
• Påminnelser. De är olika. "När ska du äntligen städa?" – Det är osannolikt att en sådan påminnelse föranleder åtgärder. Det är bättre att säga: "Anteckningsböckerna på bordet hindrar dig från att arbeta." Eller: "Golvet är så smutsigt att dina strumpor omedelbart blir svarta."

Berätta lugnt fakta. Hos barn upp till 18–19 år utvecklas de delar av hjärnan som ansvarar för organisation, uppmärksamhet och konsekvens i handlingar. De behöver hjälp och skonsam tillsyn. Uppmana, vägleda och skälla ut dem mindre.

Så från 3–4 års ålder kan ett barn lägga undan leksaker efter sig. Efter hand omfattar hans ansvar fler och fler uppgifter. Men kontrollen ligger kvar hos föräldrarna fram till vuxen ålder. Du har till uppgift att påminna, uppmuntra, förklara varför man ska städa och hur man gör det på rätt sätt. Förvänta dig inte att allt förändras över en natt. Att städa bör bli en vana. Städa upp saker flera gånger i veckan och involvera ditt barn i läxorna. Backa inte, leta efter kompromisser, förhandla. Som de säger, vatten sliter bort stenar.